ديتوبيا | مختبر تصميم الألعاب

مدخل إلى تصميم الألعاب

ما الذي يجعل النشاط لعبة؟ • الفرق بين فكرة اللعبة وتجربة اللعب الفعلية • عناصر اللعبة: اللاعب، الهدف، التحدي، القرارات، القواعد، التفاعل، والتغذية الراجعة • كيف تتولد المتعة من أفعال اللاعب وخياراته، لا من شكل اللعبة أو قصتها فقط • أمثلة على توظيف الألعاب في سياقات مختلفة

فهم اللاعب وتحديد التحدي

تحديد من صُممت له اللعبة والسياق الذي سيلعب فيه • استكشاف احتياجات اللاعب ودوافعه وسلوكياته • تحديد التحدي أو الموضوع الذي ستتناوله اللعبة • صياغة الغرض من اللعبة: ماذا نريد أن يعيش اللاعب أو يفهم أو يفعل بعد تجربتها؟ • تحديد العلاقة بين الغرض المقصود وتجربة اللعب، مع إبقاء المتعة في مركز التصميم

ابتكار فكرة اللعبة وتصميم تجربتها

توليد أكثر من فكرة قبل اختيار اتجاه التصميم • تحديد «الفعل الأساسي» الذي سيكرره اللاعب وما الذي يجعله مشوقًا • تصميم هدف اللعبة والتحديات والخيارات والمكافآت أو النتائج • بناء تسلسل تجربة اللاعب من الدخول إلى اللعبة حتى نهايتها • اختيار الفكرة وفق وضوحها، وقابليتها للتنفيذ والاختبار، وقدرتها على الجمع بين المتعة والأثر

بناء النموذج الأولي وقواعد اللعبة

تحويل الفكرة إلى نسخة بسيطة يمكن لعبها • تحديد المكونات اللازمة لبدء التجربة • كتابة قواعد واضحة: كيف تبدأ اللعبة؟ ماذا يفعل اللاعب؟ كيف يتقدم؟ ومتى تنتهي؟ • اختبار القواعد أوليًا للتأكد من أن اللعبة قابلة للعب دون شرح مستمر من مصممها • تحسين النموذج قبل تقديمه للاعبين الآخرين

اختبار اللعب وتطوير اللعبة

ملاحظة ما يفعله اللاعبون أثناء اللعب، لا الاكتفاء بسؤالهم إن كانت اللعبة أعجبتهم • اكتشاف لحظات الحماس والارتباك والملل والتوقف • جمع الملاحظات من اللاعبين وزملاء البرنامج • التمييز بين المشكلة في القواعد، أو مستوى التحدي، أو وضوح الهدف، أو ارتباط اللعب بالغرض من اللعبة • تعديل النموذج وإعادة تجربته للوصول إلى نسخة أفضل

التطبيق العملي وعرض الألعاب

يمر كل مشارك برحلة تصميم لعبة خاصة به، بينما تؤدي المجموعة دور الشريك في العصف الذهني والاختبار والنقد • في ختام ديتوبيا تُجرَّب الألعاب وتُعرض مع شرح فكرتها، والجمهور الذي صُممت له، وما تغيّر فيها بعد الاختبار، والخطوة التالية لتطويرها